12月16日，为进一步优化“形势与政策”课实践教学、了解学生对“形势与政策”课实体课堂的认识，增强“形势与政策”课程的实效性和针对性，马克思主义学院形势与政策教研室召开学情调研座谈会暨“实践课程优秀结课作业”颁奖仪式，会议由教研室主任张丽琴主持，教研室全体教师及各学院部分学生代表、教师代表参加。
会议第一项议程为“形势与政策”课学情调研。与会同学分别就“形势与政策”课实践教学及实体课堂的学习体会进行分享。
就实践教学而言，与会同学一致认为，实践教学极具创新性、实践性、自主性、互动性，将校史与工大精神、前沿科技充分结合起来，提升了同学们对学校文化和历史的深入理解，增强了同学们对学校的认同感和自豪感。
同时也给出了宝贵建议，如对于场馆建设来说，微特电机博物馆宣传力度不够、科技馆互动环节较少，校史馆可以增加最新的学校研究成果；对于课程来说，建议让学生自主选择场馆以提升实践教学的针对性，增加“专家学者进场馆”环节以提升对学校最新科研成果的认知。
就实体课堂而言，在选题方面，结合最新时事热点；在课堂教学方面，建议采用案例分析或小组讨论等多种教学形式，增强学生的课堂参与感；在考核方式方面，建议增加社会调研、小组汇报等过程性评价。
会议第二议程为“实践课程优秀结课作业”颁奖仪式。
张丽琴主任对本次会议进行了总结，充分肯定了此次座谈会的特殊重要性，表示形势与政策教研室将继续加强与学生的沟通，推动“形势与政策”课程教学质量和教学效果迈上新台阶，让形势与政策课成为学生了解国内外政策形势的窗口。
本次“形势与政策”课学情调研座谈会的成功召开，不仅为教师了解学生的思想状况提供平台，也为今后教学改革创新奠定基础。形势与政策教研室将持续关注学生的思想动态，不断优化教学策略，持续精进形势与政策课程的教学质量与成效，真正实现对学生的政治引导和价值塑造，推动“形势与政策”课程的高质量发展。
