2025年11月9日，香港中文大学教育学院张志强教授受邀来高等教育研究院举办“Lessons Learned from Large-Scale Randomized Experiments” 专题讲座，聚焦探讨大规模随机研究这类评估所带来的益处、面临的挑战及潜在问题。本次讲座由高教院院长苏林琴主持，高教院师生30余人参加了此次讲座。
张志强教授首先强调有效性证据在现代教育政策与实践中的关键地位。他以2015年美国《每个学生成功法案》（ESSA）为例，指出大规模随机实验因能有效消除研究偏差，被公认为评估教育项目效果的“黄金标准”。同时介绍了国际上已形成多个聚焦循证研究的重要举措，如美国“创新投资（i3）”计划、英国教育基金会（EEF）、美国教育创新与研究拨款（EIR），以推动教育创新的科学验证。
之后张教授以约翰斯・霍普金斯大学1987年发起的“人人成功（SFA）”项目为例，详细讲解了大规模随机实验的重要性以及大型教育研究项目的挑战与解决策略。在讲座过程中，张教授与在座的师生进行交流探讨“研究者在进行大型教育研究时会面临的多重挑战，如学校招募、教师参与意愿、被试流失等”，并提出可以通过技术支持、随机分配、交叉设计等策略来解决问题。张教授还指出在教育研究中，结果解读需兼顾效应量与统计显著性，尤其是在涉及大规模学生群体时。
最后张志强教授指出，尽管大规模随机实验实施难度大且成本高昂，但这类实验（尤其是集群随机实验）仍应成为政府及其他相关方在实验研究与资金投入上关注的重点。小规模研究与准实验可作为试点探索，但对于可能广泛应用的教育项目，大规模集群随机实验是获取真实效果证据的最佳路径。
高教院师生在讲座之后与张教授就师生参与意愿、实验成本、效果反馈等问题进行了深入交流。本次讲座通过丰富的国际案例与实证数据，厘清了教育实验研究的关键方法与解读逻辑，为高教院师生们从事大规模随机实验研究、提升教育研究的严谨性和实践的科学性提供了重要参考。
马克思主义学院高等教育研究院
2025年11月7日
